虽然移动信息化在教学活动开展过程中存在种种困境，但是随着智能手机、平板电脑、iPad和穿戴设备等移动终端设备的普及，WIFI热点、3G／4G／5G网络等无线网络环境的支撑，利用碎片化时间，移动信息化的学习方式成为时代的需求。移动互联网背景下的信息化教学成为未来教育的发展趋势。
高校加强信息化建设基础，在经济发达地区或有条件的学校已经实现或正在实施智能数字化校园建设。保障性能良好的数字化教学设备，快速流畅的校园网络，实现WIFI热点校园全覆盖。为实施移动信息化教学提供了坚实的基础设施保障。
创建优质信息化教学资源，教学资源的实际利用率、可重复利用率、可再生利用率和可移植利用率对于学校和老师来说都很重要。因此，着力构建符合教学规范和规律、符合学生学习需求，且重复使用率高的信息化教学资源，例如：数字化立体资源，信息化多媒体教材等。优质的信息化教学资源能很好支持教师的教学，促进教师自觉自愿地使用资源，同时也能很好地激发学生主动学习的兴趣，使得学生参与并长期坚持移动信息化学习成为可能。
构建完善的移动信息化教学平台，学校应加大力度建设符合教学思维，功能完善的移动信息化教学平台。联合企业合作开发或直接引入优秀的云服务平台，将各种教学资源迁移到移动信息化教学的云服务平台中，充分发挥云平台的教学辅导作用。让学习者不受时间、不受地点的限制，通过计算机和各种移动终端接入移动信息教学云平台，这将极大地丰富学生的学习乐趣，并提高学生的学习效率。
在移动信息化教学下，贴心大学带来了移动交互式数字资源。灵活学习的4A模式，丰富的教学场景，提升学习效果；基于微信等渠道，以强社交化的方式快速传播给所有学生；颗粒化知识，学习时间短、重点突出，提升学习效率；优质教学资源随时推送给每一位学生，确保教学无死角；强化学习过程交互，加强学习趣味性，提升学习兴趣；立体化教学数据分析，帮助老师掌握学生最真实的学习情况。
提供情景测试、自我评测、开班开课等交互功能，并提供内容及时分享、社交情境学习、教学数据分析等学习云服务功能，结合课前、课中、课后等教学场景应用，能够轻松实现信息化互动课堂。
贴心大学刊载的所有内容，包括文字、图片、音频、视频、软件、程序、以及网页版式设计等，除特殊声明外，均为原创，并已申请著作权，登记号为2014SR146519。
对未经许可擅自使用或转载者，本公司依法保留追究其法律责任的权利。
