利用微课实现信息技术翻转课堂，改变了传统的课堂教学模式，与传统信息技术课堂相比，微翻转课堂具有以下几个优势：
首先，学生在自主学习过程中，可以反复观看微课视频或跳过听懂的部分，真正实现了我的学习我做主。这样，学生可根据自己的进度需要，安排微课学习时间的长短和学习方法，避免了课堂上不同程度的学生齐头并进所带来的一系列问题，实现了真正意义上的分层次学习。
其次，相对传统课堂教学模式来说，微课资源可供学生随时查阅、复习，相当于教师随时都在学生身边，随时可以为学生答疑解惑，避免了一节课结束后，学生没听懂或遗忘而无法弥补的现象。微课能更好地帮助学生掌握每节课的重难点，满足学生个性化的学习，既可查漏补缺，又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。同时，微课是老师的时间、心血、经验、理念和智慧的结晶，微课制作成功后可供多人重复使用，真正实现了优质教育资源的共享。
最后，微翻转课堂的教学方式极大地丰富了教学内容，扩大了教学信息量。教师可以为学有余力的学生提供大量的课外延伸学习资源，这对拓展学生的视、培养学生的综合素质起到了积极的作用。
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