纵观这些年建设的开放课程网站，主要的资源是基础课程和专业课程内容，很少涉及到实验课程。而根据多年的教学经验和近几年教学计划的变化，我们认为设立开放实验课程网站是非常必要的。
实验课主要培养学生的动手能力，教师不可能手把手地教每个学生去做。一般实验课程授课采用的形式是在实验课程开始时，教师先演示一下本次实验的基本操作方法，然后学生自己去做。由于仪器设备的调节旋钮及开关等装置的体积相对较小，根据以往的情况一般只有前面几排的学生能够看清楚教师的操作，坐在后面的大部分学生都看不清楚，匆忙开始实验，会出现很多问题，在有限实验课时间内，很难静下心来去考虑实验过程和分析实验结果。
近年来，由于科技的发展，知识更新特别快，学生需要学的新课程比以往要多。在有限的学时数里，课程数目的增加，要求每门课程的学时数相应的压缩，实验课程学时也随之压缩。这就要求，许多原来在课堂上学习的内容，需要学生课下自学。目前，许多高校的实验室都实行了开放制度。学生可以在课余时间，自主地到实验室做实验。开放实验课程网站的建立，为学生高效地进行自主实验提供了条件。学生在网站上观看教师操作的视频，犹如有老师在面前亲身示范一样，这样就能对将要进行的实验做到心中有数，到实验室后就能更明确的进行实验，提高了实验效率和正确率，让学生把更多的精力放在思考实验原理和实验结果分析上。
在平时的教学中笔者们发现，很多学生一提起做实验就会有畏难情绪，觉得实验很难做，特别是前面几次实验，有时候一个小问题卡住了就可能花很长时间去解决，这样很难在规定的实验课程时间内完成任务，容易让学生对做实验产生畏惧心理。主要原因是在进某个实验室之前，许多学生是没见过将要用的实验仪器设备的，仅仅进行了理论课的学习，很难对实验内容有直观认识。对仪器上的旋钮开关是第一次接触，如果又没看清教师的操作，就很容易出现误操作，有些误操作对仪器设备也有损伤。有了开放实验网站以后，学生在实验前可先观看一下实验视频，做到心中有数，大大减少了实验的误操作，提高了做实验的兴趣和信心。
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